试题详情简答题情景一陶冶模式正确答案：是一种以20世纪50年代保加利亚心理学家乔治·洛扎洛夫创造的“暗示教学法”为理论基础，并结合小学教学实际的教学模式。它主要通过为学生创设一定的情景，使之有意无意地学习知识、技能，从而达到发展学生的智力，陶冶其情操的目的。“情景一陶冶教学”模式的主要作用在于突出对学生进行个性的陶冶和人格的培养，它一般用于思想品德课、外语课、语文课的教学中。答案解析：关注下方微信公众号，在线模考后查看热门试题逆时性原则简述教学模式的基本涵义。小学语文基本功训练过程中，应注意哪些问题思维和听说的关系主要表现在哪些方面？小学语文自主参与教学模式教学策略主要表现类比思维法阅读教学的重要性表现在哪些方面？《论语》说话课有哪些听说训练的方法？怎样培养学生的听说能力？简述阅读教学的基本结构。顺查法朱子读书法对于小学高年级学生的作文，“中心思想”方蔡元培在语文教育思想方面有哪些主要贡献？逆向思维法吕叔湘语文教育观主要表现在哪些方面？什么是小学语文自主参与教学模式？小学语文教师在职教育的基本思路是什么？小学语文教学设计的原则是什么？
