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简答题如何对教学评价结果进行处理与报告?
  • (1)评分。评分时必须以一定的比较标准为依据,评分的标准可分为绝对标准和相对标准两种,绝对标准是以学生所学的课程内容为依据。学生的分数和其他同学的回答情况没有关系。而且绝对标准强调,由于不同学生的学习起点和背景情况的差异,所以他们的学习结果也是不可比较的。它对应的评价方式是标准参照评价。相对标准是以其他学生的成绩为依据,对应于常模参照评价。相对标准的评价不仅与学生自己的成绩有关,还与其他同学的成绩有关。
    合理的评分过程应包括如下步骤:
    ①搜集有关学生的信息,信息可以来源于不同类型、性质的测验甚至观察的评价方式。例如教师对学生期末学习成绩的评价,通常是期末考试成绩占70%,平时作业和考试成绩占20%,课堂表现占10%。
    ②系统地记录下评价的结果,并随时保持最新的结果。
    ③尽量将搜集的资料量化,用数据来表示学生的学习情况。
    ④为了把评价的重点放在最终的学习成就上,教师需要加大最后测验得分的权重。
    ⑤评价应该以成就为依据,而其他特征的评价不要和成就的评价混杂起来。
    (2)合格与不合格。有些课程采用合格与不合格来评价学生的成就。
    (3)其他报告方式。除了常用的评分方法,教师还可以使用其他方式来报告评价结果。
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