试题详情
- 简答题德国的职业教育有什么特色？它对中国职业教育有什么启示？
- 在德国，按照这种制度接受训练的青年占各类职业技术学校的大多数。在双元制训练中，不是所有企业都有资格培训学生，必须具备培训工厂和培训师傅等条件，经国家批准后才能进行培训。在双元制训练中，职业学校其配合作用，在大城市，职业学校是按职业种类分别设置的。经过双元制学习的学生能够较快的适应企业的工作，使学校学习与技术工作的实际落差减少。
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 贝雷迪提出的“比较四步法”包括（）
- 日本基础教育阶段学制基本是（）
- 神经生理学和神经心理学对大脑损伤病人的研
- 1965年秋，美国开始在全国范围内实行（
- 运用历史学的方法，着重对决定教育的各种因
- 较教育研究应当坚持的观点有（）和矛盾观点
- 美国最早的幼儿园运用的教学语言是（）
- 第六学级
- 在高等院校实行教师自由教，学生自由学的国
- 简述英国教育管理体制的特点及其改革方向。
- 在美国初等学校的阅读教学中，常采用的一种
- 人力资本理论的主要创立者和代表人物就是美
- 皮亚杰认为制约儿童心理发展的因素有成熟、
- 蒙台梭利教育法进行集体教育活动的主要方式
- 实现教学、科研、生产一体化的高级形式和各
- 1913年，麦克米伦姐妹在英国创立（）
- 1984年后苏联出现了招收学前和学龄儿童
- 在德国，功能论的代表人物是（）
- 德国在文化教育领域实行联邦主义，中央一级
- 最早提出"比较教育"这一术语的是（）。