试题详情
- 单项选择题心理发展的不同阶段、不同方面在发展的速度、到达某一水平的时间以及最终达到的高度等方面都表现出多样化的发展模式，这体现了（）
A、发展的阶段性
B、发展的可变性
C、发展的普遍性
D、发展的不平衡性
- D
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- （）是教师堪称人师的人格前提，是社会对教
- 依据《普通高中音乐课程标准（实验）》的理
- 档案袋评价的精神实质就是把学生的一些作业
- 旋律进行的方式有（）、（）、（）、（）以
- 钢笔每支8元，圆珠笔每支2元，钢笔的价格
- “一个学生过分害怕猫，我们可以让他先看猫
- 16世纪世俗音乐有哪些？
- 身体和器械一同摆动的动作在体操术语中叫（
- 竞技状态是通过训练获得的，它的发展过程一
- 哪个单词与第一个单词的发音是一致的（）w
- 从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课
- 谱例中，和弦的性质是：（）
- 有人说“探究学习解放了学生的思维，接受学
- 体育教学方法是多种多样的，它包括（）的教
- 课堂教学活动的主体是（）。
- 一个人的性格好坏和遗传因素没有关系。
- 其目的是对课程、教学方法以及学生培养方案
- 发展少年儿童的斜方肌可预防和矫正驼背。
- 教师专业化的实现需要依靠教师个人的主观努
- 体育课的综合密度应是（）。