试题详情
- 简答题试述:现代教育和现代教育管理制度的本质特征决定着现代教育管理制度的发展趋向。
-
1,社会化。教育社会化是教育现代化的本质特征之一。保守的、封闭的学校制度及教育思想在一次又一次的批判中消失,代之出现的是不断谋求进步的开放的教育体系。
2,终生化。现代社会由于科技的迅速发展,知识的更新速度越来越快,以往的一次性教育已无法适应社会的需要,无法维持个人的生存。学习、教育不能再是一次性的、终结性的,而是终生性的、连续性的。
3,民主化。教育民主化的最基本内涵是“教育机会均等”。儿童属于他自己的认识过程,教育民主化还体现在教育管理的具体放权和参与者的不断增多上。
4,理性化。理性化首先是科学化,无论是批判旧的教育,还是创建新的教育都要以科学为依据。
5,专业化。在教育的发展中,由于教育规律的不断发现和教育经验的不断积累,教育在管理、教学、设备等一切方面都形成一种特定的专业知识。随着现代社会化程度的提高,随着现代社会的智力基础的提高,社会对教育的专业化水平即教育质量,提出了越来越高的要求。 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 标志日本近代国民教育制度正式诞生的法律是
- 《莫雷尔法》
- 法国的高等教育由以下()几类机构实施。
- 经过近4年的努力,美国促进科学协会于()
- 日本的高中形式多样,按照授课方式可分为(
- 随着进步教育运动的发展,以杜威为首的实用
- 目前,英国实行()年义务教育。
- 英国工党于2001年再度连任后,为了突出
- 教育依赖理论
- 1855年创立了美国最早的幼儿园的是()
- 实践证明,高等教育中采用的学年制要优于学
- 法国实施高等教育的机构,除了传统的高等教
- 研究人员用书面或通信的形式收集材料、设计
- 1876年日本第一所幼儿园创立于()
- 反思建国以来的教育历程,我们可以得到哪些
- 评述印度高等教育的发展状况。
- 1869年在彼得堡发行了俄国最早的学前教
- 美国幼教机构家长工作的内容不包括()
- 不完全中学
- 由于整个斯巴达社会处于一种“()”的观念