试题详情
- 单项选择题教师在讲授完《关雎》一课后,为了让学生深刻体会《诗经》的语言魅力,又为学生列举了其他《诗经》中脍炙人口的名句,其中不符合要求的一项是()。
A、昔我往矣.杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。
B、腰若流纨素,耳著明月珰。指如削葱根,口如含朱丹。纤纤作细步,精妙世无双。
C、死生契阔,与子成说。执子之手,与子偕老。
D、知我者,谓我心忧。不知我者,谓我何求。悠悠苍天,此何人哉?
- B
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 《义务教育语文课程标准(2011年版)》
- 学习《米洛斯的维纳斯》,导入时教师先以冯
- 某教师在讲完《游褒禅山记》之后,设计了“
- 在语文学科中培养学生正确的思想观念、科学
- 学习完先秦历史散文一章,教师要求学生总结
- 著名特级教师于漪老师在上课时,几只蝴蝶
- 阅读《再别康桥》教学实录(节选),按照要
- 阅读文本材料和具体要求,完成问题。朱自清
- 学习完《鸿门宴》一课后,教师引导学生归纳
- 某选修教材设置了“语言的艺术”选读专题,
- 阅读文本材料和具体要求,完成问题。周敦颐
- 学习完《边城》,教师要求学生自选文体和角
- 教师在讲授刘禹锡的《陋室铭》中“何陋之有
- 在学习《故都的秋》之前,教师描述了自己感
- 教师在讲授李白的《秋浦歌》中"白发三千丈
- 教师在讲授《念奴娇?赤壁怀古》一课时,让
- 《义务教育语文课程标准(2011年版)》
- 以下对上课导入方法理解错误的一项是()。
- 阅读某教师关于《乡愁》的教学导语,按要求
- 以下是某位教师对语文教材的作用的认识,其