试题详情
- 单项选择题影响健康教育与健康促进的效果评价的因素有()。
A、历史性原因
B、工作人员与参与者的熟练性
C、失访
D、以上各项均是
E、以上各项均不是
- D
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 不是健康促进特点的是()。
- 学校健康教育的评价重点应放在()上。
- 健康教育计划效果评价的内容中,影响目标人
- 进行健康教育与健康促进干预时,采用哪种策
- 施拉姆双向传播模式的主要贡献是()。
- 健康教育与健康促进的效应评价内容包括()
- 若信息接受人数众多,传播学将受传者简称为
- 传播的模式有()。
- 健康教育对象自愿采纳有益健康行为的前提是
- 对于分类变量资料,可信度较好的Kappa
- 传播活动的核心是()。
- 糖尿病病因目前尚未清楚,但有许多致病危险
- 下列属于高血压的危险因素的有()。
- 省、自治区、直辖市哪个部门制订本行政区域
- 学校健康促进的新模式是()。
- 12岁以后到成年,行为发展进入以下哪个阶
- 不是艾滋病高危人群的是()。
- 具有“跨学科而又无学科性”的是()。
- 发生或可能发生重大食物和职业中毒事件的,
- 健康教育的目的最主要的是()。