试题详情
- 单项选择题古代中国、埃及和希腊的学校大多采用（）
A、分组教学
B、个别教学
C、道尔顿制
D、班级上课制
- B
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 难以突出本质要素和关键特征的直观形式是（
- 德育目标的形成与确定受下列哪些因素的制约
- 学校教育具有__________的特殊功
- 教育心理学发展阶段中，开始形成完整的现代
- 简述课外活动的组织形式。
- 教师必须经过道德体验才能理解道德规范，进
- 试比较心智技能与操作技能？
- “建国居民，教学为先”这句话反映了（）
- 课程计划的制定最终取决于（）
- 教育改革的核心是课程的改革。
- 对学生新型学习能力的指导主要包括（）
- 根据信息加工处理的方式不同，把记忆分为陈
- 由于认识到学习的重要意义而努力学习的动机
- 教师评分的相对标准对应的评价方式是（）。
- 教育无目的论承认教育的目的就是教育本身。
- 活动和交往是学生品德形成的（）。
- 简述学生的学习特点及所受影响的因素。
- 如何维护教师心理健康？
- 以语言传递为主的教学方法主要包括（）
- 教师要通过媒体向学生传达信息，构成互动，