试题详情
- 单项选择题教师专业角色的多样性不包括（）。
A、教学者角色
B、研究者角色
C、服务者角色
D、领导者角色
- C
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 韦纳划分的原因归因的维度有（）。
- 根据学习进行的方式把学习分为（）。
- 有关教师道德行为善恶的认识正确的是（）
- 在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主
- 国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措
- “最起码的公共生活准则”是指（）。
- 心理现象分为（）。
- 在以下各条中，不属于本科教育的培养目标的
- “木桶理论”可以很好地说明品德发展的（）
- 我国的《高等教育法》于（）年颁布。
- 教学前，教师通过反思他人教学经验以获得对
- 影响研究生培养质量的主要因素有（）。
- 提出经济伦理概念的社会学家是（）。
- 中国社会主义法律体系除了宪法及宪法相关法
- 高校科研按科学研究的性质分，包括（）。
- 对于青年教师来说，终身学习的主要方式有（
- 高校教学管理工作者的威信主要来自（）。
- 要使学生对学习有信心，宜引导其多做下列哪
- 赫尔巴特认为学习过程（或教学过程）包含的
- 《职业教育法》第二十条第一款规定：“（）