试题详情
- 判断题从后现代主义的观点出发,学习不是孤零零的认知过程,而是一种合作、交往的活动,在此活动中,儿童与同伴和成人共同建构知识,理解世界。
- 正确
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 直观行动思维活动的典型方式是()
- 唐朝时,中日文化交流最杰出的使者是()。
- 由于幼儿教育的对象年龄小,因此幼儿教师不
- 美国教育家孟禄主张的教育起源论被称为是(
- —位新人园的孩子问老师:“妈妈什么时候来
- 瑞吉欧教育方案的灵魂和核心是项目活动。(
- 行为主义心理学家认为学习的决定因素是()
- 社会情感
- 简述幼儿教育的意义。
- 将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已
- 简述张雪门提出的改造民族的幼稚教育目标。
- 评价的伦理性原则
- 教育评价有哪些功能?
- 在秦朝中央集权制度下,掌管国家监察事务权
- 张宗麟,幼稚园教师修养包括,有()的,有
- 中国古代丝绸之路开通于()。
- 某大学生马超,学习成绩不好,守纪情况也差
- 试述陶行知的幼儿教育思想。
- 幼儿园课程实施的主要途径是有组织的课堂教
- 反映赫尔巴特0~8岁婴儿教育思想的著作是