试题详情
- 单项选择题某堂课教学完毕后,有很多同学提出自己有些地方不是很明白,因此想下载你制作的教学课件,你认为下列哪个方法最为便捷、可行?()
A、让同学自己拿U盘到老师家中拷贝。
B、老师让想要的同学给他打电话,告诉老师邮箱,之后老师给他发邮件。
C、老师将自己的课件上传到学校的FTP上,让需要课件的同学自己去下载。
D、老师将课件刻成光盘发给每位同学。
- C
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 万以内的加法和减法,有余数的除法,分数的
- 衡量测验质量的重要指标包括()。
- 适合我国学校教育的教学策略体系的要素主要
- 一年级《认识加数》的教学中,通过媒体演示
- 下面有关教育技术对学习过程和学习资源的评
- 超文本结构的构思与写作是信息时代新型的写
- ()能力是创新能力的基础。
- 教学过程中展示演示文稿时,如果希望改变其
- 代表性的教学目标分类理论包括布鲁姆(B.
- 案例是对教授教化过程的记录和分析,具有典
- 教学模拟
- 在Authorware中使用视频信息必须
- 自然语言处理
- 下列有关教学组织形式之班级授课的说法中,
- 下面对博客的认识正确的是()。
- 卓有成效的听课,是以()等多种心智活动协
- 利用百度搜索引擎进行信息检索,查找内容为
- 电子阅览室
- 以下哪种方法适合获取学生的事实性问题和态
- 信息与能量也是既相联系又有区别的两类范畴