试题详情
- 单项选择题我国近代教育督导制度产生的标志是1909年拟定了()
A、《视学官章程》
B、《督学规程》
C、《视导要项》
D、《教育部督学规程》
- A
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 为保证培养合格人才而对教学过程和效果进行
- 结合实际,谈谈当前学校管理体制存在的问题
- 在以下教育家中,()是受到人文主义精神影
- 教育管理学的双向多元性
- 访谈调查法的难处之一在于其使用问卷的信度
- 广义的行政组织就是我们通常所说的政府机关
- 历史上提出“产婆术”的教育家是()
- 简析影响教育管理组织机构层次与幅度的主要
- 个体的发展离不开其能动的实践,个体主观能
- 教育经费只包括政府用于教育事业的费用。
- 分析说明使用惩罚应当注意的基本要求.
- 德育概念的泛化在理论和实践中有什么弊端?
- 要实现决策的民主公开,贯彻依法治校务必须
- 督导政府
- 国外中小学分班的主要依据有两种:一是按性
- 文艺复兴时期,以人为本的教育管理理念的代
- 办学特色形成的决定因素是()
- 试述教职工积极性的调动。
- 校长是学校行政的负责人,对学校的各项工作
- 学校质量管理以人的质量为中心。