试题详情
- 简答题（）基础主要包括四个方面：①经典性条件作用理论、②操作性条件作用理论、③社会学习理论④认知行为学习理论。
- 行为矫正的理论
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 简述问题行为的功能。
- 在矫正酗酒、偏食、贪睡以及其他涉及生理机
- 假设你买了一个跑步机，计划每周练习5次，
- 有效运用正强化的原则？
- 影响观察学习的主要因素？
- 一位老师在记录一个孩子上课时间每15分钟
- 在使用消失之前必须考虑哪些问题？Q
- 为了让病人在手术后可以走路，这时使用塑造
- 区别惩罚和消退？
- 假设你受雇于某机构对脑外伤后大脑损伤的病
- 功能评估的方法：（），（），（）。
- 消退
- 认知行为治疗（如理情行为治疗）与经典行为
- 以下哪一种设计不是真正的实验设计，因为它
- 斥责的过度使用，也会使得个体出现（）。
- 正惩罚的有效运用，在实际运用惩罚时，必须
- 行为应予限制
- 当儿童随便打断父母的谈话后，父母不允许他
- 下列不能用于正强化功能的干预策略是（）
- 行为契约