试题详情
- 单项选择题在课堂教学中，为了让学习者理解或掌握某个语言点，教师有时候采用一些训练方法，比如用甲词说明乙词，这样会使有的学习者误以为甲词等于乙词，从而产生偏误。这种偏误产生的原因是（）。
A、交际策略的影响
B、语言训练的迁移
C、学习策略的影响
D、语言规则的泛化
- B
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 下列关于余秋雨《千年一叹》对伊拉克的描述
- 三国的曹不兴是（）高手。
- 待客饮食
- 我国家庭教育的鼻祖是（）。
- 虚词包括（）
- 翻译下列古文。子路日：“愿闻子之志。”
- 我国传统算学有哪些特点？
- 四大文明古国的地理位置基本在东西一条线上
- “以”的意义：是以圣人处无为之事（）
- 红山文化的神庙和祭祀遗址，实际上维系着附
- 什么是兼语句，兼语句有哪些特点，兼语句和
- 下列各项中都属于副词的是（）。
- 毛泽东同志对如何建立中华民族的新文化是如
- 先秦时期哲学上的天人合一表现为《周易》的
- 根据《汉语拼音方案》，改正下列拼写错误
- 下列词中都能受程度副词修饰的一组形容词是
- 简述家族共同体地缘关系及合作上的表现。
- 修辞学同许多学科都有着密切的联系，尤其同
- 把汉语课分为会话课、阅读课、听力课，是根
- 简述中国海洋贸易出现内敛性的原因。