试题详情
- 简答题简述人格发展阶段理论的教育意义。
- 埃里克森的发展理论指明了每个发展阶段的任务，并给出了解决危机、完成任务的具体教育方法，有助于教师理解不同发展阶段的儿童所面临的冲突类型，从而采取相应的措施。同时提供机会让学生了解社会、了解自我。通过讨论的形式使他们解决自身所面临的问题。
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 国家教委提出的阳光体育运动的含义是（）
- 布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是
- 班主任李老师在教室后边堆放清洁工具的角落
- 小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学
- 反映家庭教育中存在问题的说法的是（）。
- 关于“师生关系的适度&rd
- （）是现代教育的重要特征，也是国家对教育
- 压力是可以管理的，人与环境不匹配时，寻找
- 教育威信的变化，主要取决于教师的（）、心
- 提高教师与学生交往的基本原则（）、（）、
- 教师的根本任务是（）。具体任务包括（）、
- （）是指教育者根据日常行为规范的要求，对
- 中国实行的第一现代学制是（）年，张之洞、
- 李教师在学校教育教学和管理活动中，他可以
- 教师若有良好的自我意识，则会发展成（）的
- 对各教学要素领会、分析、判断的能力是教师
- 通用能力是指能应用在各种情境下的一般性能
- 中小学教师职业道德考核结果（）。
- 中共陕西省委、陕西省人民政府关于贯彻《国
- 联系实际，谈谈目前我国课程改革的特点。