试题详情
- 简答题良好的教师形象是美的化身,是学生模仿、追求、敬重的对象;不良的教师形象不仅让学生()、(),而且给社会职业道德造成影响,留下遗憾。()、()、()是教师形象设计的三大法则。
- 品头论足;产生疑惑;整齐一律;对称平衡;多样统一
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- (),事无礼则不成。
- 微笑应合乎规范。既必须做到以下()个结合
- 对方到自己这里来称()
- 礼仪是一种习惯,而习惯的养成不是与生俱来
- 与学生交流,不需要用“请”字。
- 家长会应遵循“报喜不报忧”的原则。教师不
- 教师的举止包括哪些方面?
- 同事有困难,通常会选择亲朋帮助,作为同事
- 《孟子》中“君子之泽,五世而斩”,讲的是
- 以下()是女士规范坐姿的选项。
- 介绍的类型有()、为他人做介绍、集体介绍
- 怎样和朋友相处?
- 三礼指()
- 情绪特别激动时,应做一下冷处理()。
- 所谓冠礼,是指男子在()岁时的成年礼仪。
- 学生与老师相遇时,行为、应答恰当的是()
- 握手礼仪是人们日常交往的基本礼节,握手的
- 与人交往的“白金法则”是指()
- 教师的言语评价应以欣赏、认同、赞赏为主,
- 下列属于交谈禁忌的是()