试题详情
- 简答题简述适应学生认知方式差异的有效组织教学策略？
-
教师在备课和授课过程中，考虑学生场认知方式的差异，合理组织安排讲授内容的知识结构，则能提高教学效率。依据场认知方式差异组织教学，应该注意两个方面：
（1）教学时间的合理安排。
（2）教学方法的合理选择。 关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 图像文件是属于（）。
- 共享软件是指人们共同享有的软件，用户可以
- 微机的主机箱内没有（）。
- 在桌面空白处单击鼠标右键，在弹出来的快捷
- 道德是有继承性的，又是有发展性的，这就要
- 教师一句鼓励的话，一个充满信任的眼神，一
- 磁带、磁盘、光盘和（）属于存储信息的实体
- 计算机的算法具有以下（）性质。
- 信息识别包括文字识别、（）和图像识别等，
- 鲁迅评为"这是东方的微光，是林中的响箭，
- 用户权限策略可以在哪些情况下上报和提示（
- 输入一个WWW地址后，在浏览器中出现的第
- 关于Internet Explorer浏
- 简述教师职业道德内化的意义与条件。
- 教学过程的中心环节是（）
- “揠苗助长”违背了幼儿身心发展的（）
- 在计算机的众多特点中，其最主要的特点是（
- 行政复议机关应当自受理申请之日起（）内作
- 教师学习心理学的理论意义与实践意义是什么
- 所谓的高性能计算机主要是指计算机的（）。