试题详情
简答题 案例: 王老师是某学校的一名体育教师,今天他要教学的内容为太极拳,本班男女生共有32人。教学内容:二十四式太极拳手法、手型、步法、步型、姿势(正立)。 教学目标:激发学生习武兴趣,自觉参与武术学习,体验习武的乐趣。初步掌握二十四式太极拳的手型、步型。 教学步骤: ①教师宣布本课内容,带领学生做准备活动,环绕操场跑步3圈。 ②教师带领学生观看多媒体录像,讲解并做示范动作。教师强调动作重点:太极手型、手法;难点:准确性、协调性、连贯性。 ③学生分组练习:分成4组,每组8人。 ④太极的勾手、云手手型。 ⑤教师巡视指导,纠正错误动作,教师讲评。 ⑥教师小结,布置作业(能够熟练掌握手型),宣布下课。 指出王老师的教学过程中的优缺点。
  • 优点:①能够遵循高中体育教学的基本要求,在课程开始前慢跑热身,使学生提前进入状态;
    ②能够运用全班教学和分组教学的体育教学组织形式,并且能够考虑到学生的共性问题;
    ③能够结合学生的生理、心理特点安排课的基本内容,使学生在愉悦的情感体验中建立对体育课的兴趣。
    缺点:①在整节课中,教师没有与学生保持积极的互动,没有体现如学生这一主体;
    ②在整节课中除了新授课部分,并没有其他的活动,没有给学生“玩”的空间,没有和学生“玩”起来;
    ③没有起到“寓教于学”的教学效果。教学模式过于传统化,没有标新立异的教学方法,容易使课堂枯燥乏味。
  • 关注下方微信公众号,在线模考后查看

热门试题