试题详情
- 简答题简述幼儿园活动目标的评价。
- 活动目标是由教师按照一定的教育要求和幼儿本身发展的需要制定的一种对活动结果的期望。对活动目标的评价可以从三方面人手:
(1)评价活动目标与幼儿园教育总目标、年龄阶段目标及单元目标是否有紧密的联系。
(2)评价活动目标是否符合本班幼儿发展的整体水平和已有经验,并兼顾幼儿个体发展需要。
(3)评价活动目标是否有利于幼儿的终身学习和发展。 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 课程编制的目标模式
- 幼儿园经济条件差,创设环境时必须考虑经济
- “师者,所以传道受业解惑也”这句话出自(
- 学前儿童一般是指()。
- 试论述幼儿园健康教育评价的方法。
- 新生儿护理要点()。
- 根据()的多少可以判断骨骼发育的年龄。
- ()早期教育课程更注重帮助儿童掌握“关键
- 歌曲的旋律、节奏、歌词应含有较多的重复成
- 幼儿在游戏时,一会儿当“医生”,一会儿当
- 强调人生成功因素中()的决定性,使“智商
- 用一块积木代表电话,将小板凳当火车等,张
- 成语“四面楚歌”出自()。
- 一位新入园的儿童问教师:“妈妈什么时候来
- ()的研究对象是个体从出生到衰老整个漫长
- 儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、
- 儿童自我意识的萌芽大约出现在()。
- 幼儿园的教育内容可以相对划分为健康、语言
- 简述幼儿初期直观行动思维发展特点。
- 论述幼儿园实施幼小衔接工作的指导思想。