试题详情
- 简答题如何激发教师的工作动机?
 
- 
	教师工作动机的激发可从以下几方面。
直接性工作动机的激发:
第一,端正工作态度,提高工作意义的认识。
第二,尽量使任务具有挑战性。
第三,工作多样化和丰富化。
第四,要注重工作结果的反馈。
间接性工作动机的激发:给与外加报酬;要注意教师作为知识性员工的特殊性精神奖励高于物质奖励;要处理好个人奖励与集体奖励、精神奖励与物质奖励关系;学校中融洽的人际关系良好的领导方式。确立持久的行为动机应注意问题:尽量不用解聘、惩处、威胁等方式来激发教师的动机;恰当运用责任感、义务感来驱动教师;广泛采用对欲望回应的动力行为。 关注下方微信公众号,在线模考后查看

热门试题
- 相对学业不良
 - 下列属于儿童社会技能评价的社会测量法的是
 - 学校心理学的基础学科是()
 - 咨询的时间限定一般为()
 - 学校管理心理学
 - 以下哪些因素会导致测验信度被低估()
 - 费德勒权变模式中LPC测验得分高,说明是
 - 心理咨询中面接的时间应控制在()
 - 根据不同观察目的,可将观察法分为()
 - 下列哪些事物特别具有危机的预警意义()
 - 影响学校适应不良的因素有哪些?
 - 迁怒是一种合理化的宣泄形式。
 - 简要说明对人的知觉效应在管理中的影响作用
 - 根据布朗芬布伦纳的“四系统现”,同伴群体
 - 教师角色的特点是具有:()、变动性和()
 - 权力一般可分为职权和权威两大类。
 - 老师为了激励同学们提高课堂效率,提出如果
 - 抑郁症的症状可具体表现为()
 - 学校形象
 - 学校心理咨询包含的基本要素和特征有()