试题详情
- 简答题试述课程革新的策略。
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霍伊尔确定了3种课程革新的策略：
（1）策略A：由权力较大的机构进行课程革新，革新的目标主要是指教育结构内部，交流是单向的，即从权威部门到职业实践者。
（2）策略B：革新的目标是教师集体的态度、价值观和意见。交流是双向的，即在专家和实践者之间进行，但是属于非指导性的。
（3）策略C://革新的目标是单纯变革课程，能够取得专家的支持，交流是单向的，常常由有关课程革新的讲座、书籍及录像组成。 关注下方微信公众号，在线模考后查看
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