试题详情
- 单项选择题柯尔伯格将人的道德发展划分为（）。
A、4种水平和6个阶段
B、2种水平和4个阶段
C、3种水平和6个阶段
D、4种水平和8个阶段
- C
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热门试题
- 幼儿思维能力的培养？
- 言语活动通常分为两类，内部言语和（）。
- 关于小学儿童的记忆能力的说法错误的是（）
- 老年期（也称成年晚期）一般是指（）岁以后
- 掌握（）是幼儿形成数概念的关键。
- 小学阶段，儿童思维结构的的主要特点表现在
- 科学儿童心理学诞生的基础。
- 下列观点中属于相互作用论的有（）。
- 儿童有独立的自我评价，且自我评价的稳定性
- 儿童的数概念的形成，经历的四个阶段分别是
- （）岁（先学前期），是真正形成人类心理特
- 简述过程取向的家庭功能理论。
- 简述引起幼儿分心的主要原因。
- 独立性、坚持性、自制力等，属于（）。
- 根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7-11岁
- 关键期的缺失对人类发展所造成的负面影响，
- 认知发展
- 科学儿童心理学建立的标志是（）。
- 3岁以前儿童思维的主要形式是（）。
- 研究发现，儿童从2岁到5岁，对想象中的生