试题详情
- 判断题学习中外教育史掌握知识就行了,至于借鉴历史以推进当今的教育则力所难及。因此,知与行是难以统一的。
- 错误
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 近代教育家洛克、卢梭、裴斯塔洛齐、赫尔巴
- 与庆历兴学相关的人物是()
- 鸦片战争前夕,猛烈批判科举制度,热情呼唤
- 被称为西方教育史上的三大里程碑的著作不包
- “教育性教学”
- 九品中正制是选士制度的革新,是科举制的发
- 清末学者章太炎评价王充是“()”。
- 昆体良和西塞罗都以培养雄辩家作为教育的最
- 西周“学在官府”的含义是()。
- 六艺的教育是西周教育的主要特征。
- 京师同文馆于()年在北京创办的,是洋务派
- 简述中共中央1985年《关于教育体制改革
- 陕北公学的第一任校长是()。
- 属于《教育基本法》的内容有()。
- 近代教育发展与变化的一个突出表现是()。
- 王充对人才培养目标,提出了不同的等级标准
- 《巴尔福教育法》是英国教育制度发展史上的
- 史称“()小学之父”的腓特烈·威廉第一即
- 创建实科性质的学校(特别是有关军事技术的
- 废止小学读经、初等小学可以男女同校是()