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简答题请选一节课的学习内容，根据自己的理解写出教学目标的设计方案，并据此设计教学过程。
  • 《柳树醒了》教学目标：
    （1）能发现春天里事物的变化。
    （2）正确流利地朗读课文，并感悟春天的美。
    教学过程：
    （1）识字写字。
    ①生字的呈现。
    A.出示课题时，教学“醒”字。
    B.结合课文，呈现“春雷、洗澡、柳枝、软了、梳头、柳梢、绿了、玩耍”等词。
    ②生字识记
    A.利用偏旁部首，新旧字联系记忆生字。
    B.生字巩固。
    ③写字指导。
    （2）朗读感悟。
    ①通过不同学生朗读表达不同的感情色彩。
    ②指导朗读方法。
    ③抓住重点词语感悟诗歌。
    A.“柳树醒了”是什么意思？
    B.从哪里知道“柳树醒了”？
    C.“柳树醒了”说明了什么？
    （3）实践活动。
    ①课堂活动。
    仿照课文编诗句：
    春天跟__________说话了。
    说着说着，__________。
    ②课外活动。
    “春天里，还有什么醒了呢？”到户外寻找春天，说一说并画一画你眼中的春天。

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