试题详情
- 简答题“口语交际”教学目标的特征是：（1）（）；（2）（）；（3）（）。
- 发展性；整体性；操作性
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 语文课程的任务有：积累（）的任务；发展（
- 学生缺乏写作欲望的原因有哪些？
- 我国心理学家主张“阅读是从（）的过程”。
- 攀登科学高峰的引路人
- 作文知识结构中的陈述性知识包括哪些方面内
- 如何提高默读的速度？
- 试论述语文教学过程中的“激疑”有哪些基本
- 发展语文的一般能力主要包括：运用工具检索
- 语文教学为什么必须坚持运用多种教学方法？
- 我们不应该再犯同样的错
- 语文课程教学目的的特征有（）、（）和（）
- 简答设计教学过程的原则。
- 写作经历两个转化，一是（）的转化，二是（
- 创造性思维中的发散性思维具有以下三种特性
- 言语分析的具体方法是：（1）（）；（2）
- 如何理解写作活动的两个转化？
- 语文知识的学习、语文技能的掌握具有（）上
- 教学目标是指教学活动（）所要达到的最终结
- 阅读是一种言语操作技能。它是一种读者借助
- 《鲁迅自传》教学设计