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单项选择题儿童能够数出6个人、6个苹果、6棵树，但并不能真正理解“6”的意义，在学习经验不断积累后，儿童知道6可以代表任何6个物体。这说明儿童学习数学具有（）的特点。

A、从具体到抽象

B、从外部动作到内化动作

C、从个别到一般

D、从不自觉到自觉

  • A

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