试题详情
- 单项选择题阅读《陋室铭》教学实录(节选),按要求答题。师:大家学完开头两句“山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵”,紧接下来的一句是。斯是陋室,惟吾德馨”,如果将这句改成与上句句式一致的句子不是更好吗?大家改改看。(学生试着改写)生1:房不在好,有我则行。生2:室不在陋,有德则馨。师:室不在“陋”吗?对,说反了,应是室不在--“华”,我们可以改成:室不在华,有德则馨。行吗?(学生的意见不一致)那么,我们再来看这样一句“苔痕上阶绿,草色入帘青”。它的后面几句是“谈笑有鸿儒,往来无白丁。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”。如果按两两相对的结构,可以改为“有苔痕上阶绿,有草色入帘青:无……,无……”。同学们试着再加一加,(学生试改:无房子之华丽,无闲人来打扰;无奇花异草,无群蜂群蝶……师逐一点评)师:老师也试着加一句:无名花攀影,无贵木帮衬。现在我来整体读一下--“山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵。室不在华,有德则馨。有苔痕上阶绿,有草色入帘青。无名花攀影,无贵木帮衬。”大家觉得怎么样?生:缺少美的语感。师:噢,他感觉出来了,结构太一致了,没有变化,一个调子,让人生厌。文章要整散结合,长短结合,读了才会抑扬顿挫、摇曳生姿。对以上实录的分析,不正确的是()。
A、让学生参与改写课文有一定难度,不过,该教师这一方面处理得很好:适时点拨、师生共同参与
B、改写课文能激发学生作诗潜能,也能让学生对对偶等修辞加深了解
C、教师的改写活动不够成功.没有体现出学生学习的自主性
D、教师设置的活动能够让学生了解古代散文整散、长短交错的参差美,是诗文教学的有益尝试
- C
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 下面是一位高中语文教师为《念奴娇&mi
- 在语文学科中培养学生正确的思想观念、科学
- 语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资
- 学习《小狗包弟》时,教师使用了下列教学补
- 学习《琵琶行》时,教师先让学生欣赏一段经
- 以下是一位高中语文教师在教学《大堰河--
- 阅读《我们为什么而活着》教学实录(节选
- 阅读下面的作文题目,按照要求答题。题目一
- 教授《马说》“食之不能尽其材”中“材”的
- 阅读《装在套子里的人》教学实录(节选)
- 在古诗文章节的学习中,经常会碰到一些对于
- 某教师布置了一项教学任务“生活见闻与感悟
- 学习鲁迅的《药》后,学生提问:“药”反复
- 某版教材语文必修(5)第4单元的课文包括
- 教师向学生讲解中国四大名著故事梗概,在介
- 教师在教授《福楼拜家的星期天》时,不再像
- 阅读《物种起源》教学实录(节选),按照要
- 从教学评价的作用来看,下列哪项是教学评价
- 教师设计“诗歌与散文”系列的选修课程,以
- 教师在教授《滕王阁序》的时候,进行了以下