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简答题阅读下面一篇高三学生的考场作文，完成后面的问题。穿过乌云的阳光更加绚丽暗淡的天空失去了它昔日的光泽，被乌云层层包围的太阳失去了它原有的闪耀，天地之间一片昏暗。哦，不，那是什么？那是一束冲破层层乌云的阳光，它比平时的阳光更加绚丽，更加灿烂，更加闪耀。南山种树人有这样一位隐士，他寒窗苦读为了进入朝廷，更好地为人民服务。当他进入官场之后，他知道他错了，官场有太多黑暗，他知道他不能给人民带来光明，带来希望。但他没有被黑暗吞噬，而是冲破黑暗，找到了自己的归宿--南山。他在南山种了五棵柳树，同时也将自己的一棵坚韧的、不与世俗同流合污的心种在了南山。他虽然没有给百姓带来光明，却成就了文学界的光明。墨池写字人好的书法的练成，并不是一朝一夕的事。有这样一位书法家曾在水池边练字，因为常常洗毛笔，池子里的水都被墨染黑了，这个池子就是后来的墨池，而这位书法家最终也成了"书圣"。在黑色的墨汁中，他夜以继日地练习，将心投入到练习中，终于在黑暗中出现了光芒。他的书法取得了很大的成就。在无穷无尽的反复练习中，他冲破了艰辛，找到了光芒，成为书法界一颗耀眼的明星。江边写诗人在汩罗江边，有一位诗人，他虽被贬为平民，但他听到祖国亡后，便跳进了汩罗江，让自己与祖国共存亡，他永远地陪伴在了自己的祖国身边。他自尽前，这样说过--"身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄"。他冲破了平民与官员的界限，为国而死，因国而生，被人民所赞颂。陶渊明冲破官场的乌云，成就了南山隐士之名；王羲之冲破艰辛的乌云，成为了一代"书圣"；屈原冲破了官民乌云，被人们所赞颂。生活中虽然有很多乌云，但我希望每一个人相信：穿过乌云的阳光更加绚丽、更加灿烂、更加辉煌。假如你是这位学生的语文教师，阅读以上作文，进行简单点评，并提出修改意见。
  • 作文结构较为清晰，一是采用了小标题，连缀起主题；二是叙事结构统一，都采用概叙历史人物--议论点题的方式，基础文意表达清楚；三是首尾呼应，主体充实，比较完整。文章选取了三位经典的历史文化人物，应该说还是比较独到的。作者力求通过这些人物，从一个新的角度完成对主题的诠释，这也是本文亮点之一一。但文章仍存在不少问题：
    （1）立意：立意是明显的，就是标题，可惜对关键词把握不准。对题目中"乌云"与"阳光"的含义把握不住，表达比较模糊，这导致在点题的过程中，反复出现不能将事例中的关键点提炼出来，与立意中的关键词接合的问题，这使得文章的说服力度大大降低。修改建议：标题中的"乌云"与"阳光"都是有比喻义的，比喻生命中的丑与美、逆与顺、利与不利等要结合具体的事例将这些因素提炼结合起来，加以阐述，才能使事例与观点更紧密地贴合。
    （2）选材：素材比较独到，但表述不够得力。一是因为缺少细节性的东西，三个人物基本没有"形象"可言，使文章内容显得过于简单，让读者觉得叙述的内容与主题契合度较低；二是语言表意不明确，时有病句出现，显得生硬，非常不自然。修改建议：应该增加一些细节性的文字，以丰富内容，使人物形象鲜明。
    （3）结构：问题不大。解决好了对标题关键词的把握和提炼问题，结构中的首尾呼应和点题会更鲜明显豁。
    （4）语言：①事例表述的内容都过于笼统，缺少活力。修改建议：多点鲜明的描述，勾勒出人物特点。②文中的病句与表述问题，导致语句衔接的紧密度不够。修改建议：注意语句的紧密衔接。

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