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- 判断题研究表明，学习动机水平越高，学习效果就越好。
- 错误
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- 教学的作用直接表现在（）。
- “学而不思则罔，思而不学则殆”的学思结合
- 在制定教学计划时，教学时间的安排要体现以
- 教学口语的基本特征有（）。
- 教学认识的主要方式是（）。
- 教学过程的中心环节是（）。
- 教学过程的基本阶段有引起学习动机、（）、
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- 各种教学设计中最先要考虑的问题就是教学方
- 教学的含义有哪些？
- 教态语言的特征有（）。
- 教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一
- 为了使上课取得良好的教学效果，教师上课时
- 学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反
- 我国在1862年设立的京师同文馆采用的是
- 教学大纲是根据课程计划制定的，教科书又是
- 教学工作的中心环节是（）。
- 教学语言技能是整个教学技能的核心。
- 如果一个测验基本达到了测验目的，测出了它
- 在自然条件下，对研究对象进行有目的的、有