试题详情
- 单项选择题学生对知识的理解可以由低到高分成四种水平,其中最高水平是()
A、解释的理解
B、字面的理解
C、批判性理解
D、创造性理解
- D
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 一种最基本的言语方式,两个或几个人直接进
- 法国心理学家比纳和西蒙编制了世界上第一个
- 学科教学要以()为本。
- 孙老师为某高校研究生,毕业后到某中学任教
- “富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”是
- 下列哪位的学习理论是第一个系统的教育心理
- “矮子里找高个”、“水涨船高”是一种()
- 人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主
- 适应智力差异的教学方式不包括()。
- 制约学校课程的三大因素是()
- ()是美国新行为主义心理学家斯金纳等人根
- 强调教师在教学中的主导作用会妨碍学生的主
- 中小学生,尤其低年级学生,正处在各种倾向
- 在地理课上,地理老师用地球仪做教具进行教
- 陈述性记忆处理陈述性知识,如()。
- 教材是教师进行教学的基本依据,也是学生直
- 关于学习动机和学习效果,理解正确的是(
- 能力的结构大体上分为三种理论模型:因素说
- 20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品
- 学校心理教育的重心是()。