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简答题简述辽、金、元时期的官学管理。
  • 辽、元、金对学校的管理主要是通过以下几个方面进行的:
    (1)模仿汉人之制,建立学校管理体制与教育行政体制。在学校管理体制上,三代中央都设置国子监,作为中央官学的行政机构,在教育政策体制上,三代多模仿汉制,其中元代中央和地方均没有统一的教育行政机构,呈现出政出多门的特点
    (2)教学管理。在教学内容上,三代中央官学和地方官学,除本民族的语言文字外,都以儒家经典为主要内容。元代在教学管理制度上,实行“分斋升等”和考试积分制。
    (3)教师管理。辽代官学的教师主要由汉族知识分子充任,金代仍以汉人为主,单契丹族、女真族和其他少数民族的知识分子已有了一席之地,元代教师则是蒙、汉及其他少数民族兼用。元代对教师的素质要求很高,对教师进行了明确的职责规定,对教师的任用采用多种方式,并对教师建立了严格的检查纠举制度。
    (4)学生的管理。
    入学资格与学额。三代官学学生的入学资格都有比较严格的等级限制,契丹族、女真族和蒙古族在各自占统治地位的朝代享有特权。各类学校的学员都有一定的名额限制。
    学生的待遇和学规。学生在学期间,享受政府拨给的钱粮,并享有一些特殊待遇。学校有严格的学规。
    (5)经费的管理。辽、金、元官学的经费主要老子官府拨给的学田和钱粮。
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