试题详情
- 简答题结合工作实际,谈谈在艺术领域教师如何尊重幼儿自发的表现和创造,给予适当指导?
- ⑴鼓励幼儿在生活中细心观察、体验,为艺术活动积累经验与素材。如,观察不同树种的形态、色彩等。
⑵提供丰富的材料,如图书、照片、绘画或音乐作品等,让幼儿自主选择,用自己喜欢的方式去模仿或创作,成人不做过多要求。
⑶根据幼儿的生活经验,与幼儿共同确定艺术表达表现的主题,引导幼儿围绕主题展开想象,进行艺术表现。
⑷幼儿绘画时,不宜提供范画,特别不应要求幼儿完全按照范画来画。
⑸肯定幼儿作品的优点,用表达自己感受的方式引导其提高。如,“你的画用了这么多红颜色,感觉就像过年一样喜庆”、“你扮演的大灰狼声音真像,要是表情再凶一点就更好了”等。 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 心理学家布卢姆通过研究发现,出生后头4年
- 在同一时间内把注意指向于不同对象与活动上
- 婴儿的喂养过程应注意()
- 由于课程体现的是教育的具体过程,因此,课
- 一种特殊的工艺制品.在铜质的胎型上.用柔
- 制定学期教育目标的主要依据,一是社会要求
- 根据艾宾浩斯遗忘曲线,以下说法正确的是(
- 幼儿认识空间方位,体现由近及远逐步扩展的
- 学前班的教育要点是什么?
- 儿童读者的多样性表现在年龄、()、智能、
- 根据主体与客体之间关系的不同,一般可以把
- 陈伯吹的《摇篮曲》有何特点?
- 幼儿园环境所具有的教育性与可控性是相互独
- “最近发展区”理论是前苏联的心理学家()
- 要求儿童会塑造物体的主要特征,会使用一些
- 教师了解幼儿最好的信息来源是()
- 20世纪初,清朝官方确定的我国学前社会教
- 儿童能区分桔子和橙子,其使用的感知觉是(
- 某些幼儿园教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等
- 托幼机构内儿童的膳食应努力具备()、营养