试题详情
- 简答题奴隶社会教育制度形成于何时?有哪些历史性变化?
-
中国奴隶制社会开始于夏朝,奴隶社会教育制度也形成于这个时期,商代得到进一步发展,至西周则达到鼎盛阶段,到春秋时代就渐趋没落。
社会的阶级分化是造成教育发生分化的直接原因。原始社会那种民主平等的教育发生了质的变化,学校由国家来组织和管理,少数贵族才有享受学校教育的特权,目的是培养、训练居于奴隶之上的统治者。多数从事体力劳动的民众,被排除在学校之外,只能在社会生活中生产劳动中接受生活教育和统治者施行的教化。 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 1939年9月,国民政府公布《县各级组织
- 韩愈所谓的“道统”,核心就是()。
- 简述诂经精舍和学海堂的特点。
- 中国教育史上第一所研究文学艺术的专门学校
- 三舍法
- 新文化运动促使教育观念发生了哪些变化?
- 中国近代“幼童留美”的成行,主要得力于谁
- ()是《礼记》中的一篇,是先秦儒家专门论
- 书院教学的基本精神是()
- 稷下学宫在教学上实行的“期会”制主要有哪
- 甲骨文的发现证实,我国从西周开始有了专门
- 在处理与教师的关系问题上,王充提出的观点
- 孔子提出 “性相近,习相远”,肯定了环境
- 革命根据地居于首位的教育工作是()
- 用白话文教学,为真正在民众中普及教育创造
- 西晋设立国子学,从此学校教育专门招收上层
- 孔子指出,犯了过错且不能改正,才是真正的
- 在教育上主张主动施教,“强说人”的学派是
- ()年大学区制废止,省级教育行政恢复教育
- 红军学校是培养红军各类指战员的学校。