试题详情
- 多项选择题在同伴互评活动中,学生经历的阶段包括()
A、二次反馈阶段。
B、反思修改阶段。
C、教师批阅阶段。
D、打分练习阶段。
E、提交作业阶段。
F、查看结果阶段。
G、互评阶段。
- D,E,F
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 慕课学习与学习者以往的学习体验有诸多不同
- 需要从学员那里收集哪些反馈信息?如何收集
- 以下适合用多项选择题考核的是()Q
- 作者规定了对其作品的处置权,使用者需要引
- 在设计多项选择题时,因为目的是让学生找到
- 慕课练习中的“解释”是指教师针对练习题提
- 有一些SPOC系统是在慕课平台上套SPO
- 信度表示一项测试在测定学习效果上的一致性
- 为了保证同伴互评活动评分的有效性,可以采
- 范德堡大学Jules Whi
- 成功的慕课视频具有以下特点()̳
- 在设计、发送慕课公告时,最好做到()
- 下列角色,适合作为慕课论坛专项管理人员的
- 慕课一般的视频长度都在30-50分钟不等
- 技术团队往往会给教学团队提供一套建课指南
- 教育学中“通用化设计”的理念,强调课程的
- 慕课和学校传统课程的不同包括()Q
- 在慕课中使用wiki开展活动的好处是()
- 无论是同伴互评还是作业自评,其实施的前提
- 慕课以掌握学习理论为基本理念,所以其单元