试题详情
- 简答题引起无意注意的条件有哪些?
- 引起无意注意的条件有以下几个:
一是客观刺激物本身的特点,包括:
(1)刺激物的强度。研究表明,引起无意注意的刺激物,起决定作用的往往不是刺激物的绝对强度,而是刺激物的相对强度。
(2)刺激物之间的对比关系。刺激物之间的任何显著的差异,都容易引起人们的注意。例如,教师用红颜色的笔批改作业。
(3)刺激物的运动变化。变化活动的刺激物比无变化活动的刺激物更容易引起人们的注意。如教师的声音抑扬顿挫等。
(4)刺激物的新异性。刺激物的新异性是指刺激物在内容和形式上具有不同寻常的特性。例如,老师全副新装地走进教室,会引起学生们的注意。
二是主体本身的状态。 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 把学习成就看作是赢得地位和自尊的根源,这
- 评价量表和行为检查单有一定的关系。
- 班会的特点有()。
- 一般分散复习的效果优于集中复习。
- 6000000平方米=()平方千米
- 教师的表率作用主要体现在()。
- 把1/5米长的铁丝截成相等的5段,每段铁
- 2克拉=()克
- 当教师提问“一个四边形,每边边长都是1,
- 根据罗森塔尔效应,教师对学生的期望一定能
- 与草率武断相反的意志品质是()
- “自我效能感”、这一概念的最早提出者是(
- 简述耶斯基——多德森法则。
- 难以突出本质要素和关键特征的直观形式是(
- 一本日记本的单价是b元/本,小花买了10
- 揭示了个体认知发展的一般规律的发生认识论
- 对程序教学贡献最大的心理学家是斯金纳。
- 学校有一些跳绳,平均分给几个班,每个班分
- 课程标准就是课程计划。
- 四岁的丽丽知道小明是自己的哥哥,但当问她