试题详情
- 单项选择题皮亚杰的道德发展阶段论认为儿童把人们规定的准则看作是固定的、不可变更的现象发生在()
A、自我中心阶段
B、权威阶段
C、可逆性阶段
D、公正阶段
- B
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 简述应如何建立良好的高校师生关系。
- 心智技能是一种认知操作方式。
- 《教师法》对教师作用的原则性规定是()。
- 高等教育价值取向中的效率与公平是()的关
- 相同学力、资格的学生,在社会中享受平等的
- 简述马克思主义对人的全面发展的理论。
- 高等学校校长的任职条件包括()。
- 下列各项中,属于教育法规的作用是()
- ()是高等教育政策中的两种基本价值取向。
- 我国高校选拔新生录取分批次进行,基本上按
- 在归因训练中,老师要求学生尽量尝试“努力
- 元认知就是对认知的认知,包括()、元认知
- 根据课程的价值取向,课程可以分为()。
- 高校教职工代表大会
- 简述大学生心理健康的标准。
- 下列选项中属于程序性知识的是()
- 教师的职业心理特征表现为、()。
- 教师伦理学能直接调节教师职业生活的原因是
- 科研是大学教师创造性最为集中的体现。
- 心理健康教育工作的教育模式改善了原先心理