试题详情
- 简答题论述教学方法选择的衡量标准。
- (1)选择的教学方法是否符合学生特点、教师特点、教学大纲的规定,是否采用了现代化设备。
(2)选择的教学方法是否能维持学生的注意与兴趣。
(3)分析教师用什么方法解决妨碍、干扰教与学的智力问题和情趣问题。
(4)选择的教学方法是否给学生带来满足感。
(5)维持课堂纪律是实施教学方法的重要前提。 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 民族的特点是:()
- 根据斯金纳的操作条件反射理论,强化分正强
- 按皮亚杰的观点,儿童在()阶段完成守恒任
- 课程计划是课程的具体表现形式之一,是课程
- 认为“教育起源于儿童对成人的无意识模仿”
- 心理测验指在()和临床诊断等方面具有咨询
- 错觉
- 在教学活动计划实施过程中,对教学计划、方
- 一个人把对某人的感情转移到另一个人身上的
- 教育对政治经济制度的影响作用是通过( )
- 操行评定评价法
- 有人说学生之所以成为现在的样子是教师或家
- 以提升教育对象的智慧水平为目标的教育即(
- 有预先目的、必要时需要意志努力、主动地对
- 能再认的,一定能再现,这一说法()。
- 学校的组织和制度文化有三种表达方式,一是
- “劳心者治人,劳力者治于人,治于人者食人
- 具有加速个体发展的特殊功能的因素是()。
- 创造过程中的思维活动可分为()、酝酿期、
- 在合理情绪疗法的ABC理论中,B代表()