试题详情
- 简答题简述埃里克森人格发展的八个阶段。
- (1)基本信任对不信任(0—1岁):婴儿必须学习相信别人。
(2)自主对羞愧(1—3岁):儿童必须学习自主,自己吃饭、穿衣及照顾自己的个人卫生等。
(3)主动对内疚(3—6岁):儿童企图向别人表明自己已经长大,并开始尝试做一些自己的能力尚无法应付的事。
(4)勤奋对自卑(6—12岁):儿童必须能胜任社会及学习的技巧。
(5)青春期(12—18岁):自我同一性和角色混乱的冲突。
(6)成年早期(18—25岁):亲密对孤独的冲突。
(7)成年期(25—65岁):生育对自我专注的冲突。
(8)成熟期(65岁以上):自我调整与绝望期的冲突。 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 幼儿年龄小,行为的意识或目的性并不是非常
- 简述文学欣赏活动的设计和实施。
- 幼儿教育的根本目的是()
- ()在整个教育过程中起主导作用。“我爱我
- 鼓励对幼儿起着积极作用,但必须善用。下列
- 小明在中午吃饭的时候不小心被鱼刺卡住喉咙
- 《葡萄仙子》(写出作者、文体、创作年代)
- 幼儿出现入园适应不良的原因是什么?
- 一首好歌,一篇好文章,一部好电影之所以能
- 幼儿智力发展的核心部分是()
- 简述原始社会儿童教育活动的内容。
- 1835年,英国政府颁布法令,提出视学官
- 让三岁的儿童学高等数学是很困难的,只有当
- 某幼儿入睡不久,突然哭喊出声,坐起两眼直
- 幼儿心理健康的重要标志是()。
- 观察学习理论的提出者是()
- 首先提出悬缺课程这一概念的是凯米。
- 影响幼儿攻击性行为的因素
- 幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自( )
- 王守仁继承了儒家关于“()”的教育目的论