试题详情
- 简答题学习技能发育障碍的主要表现。
-
1、缺少某种学习技能
这种技能欠缺状态不是由于智力低下造成的,也不是因为缺乏学习动机,可能与动作技能的发育较慢有关。
2、诵读困难
指不能正确辨认字母、单词或按逆方向阅读,也不能将字母和发音联系起来进行朗读。
3、计算困难
主要表现为缺乏数的概念,不懂得数的大小,不会进行多位数的加减运算。
4、绘画困难
由于不能正确掌握空间概念,因而在画图时定位不准,涂色不合规范,严重时甚至造成前后、左右位置颠倒。
5、学习成绩明显落后
这是学习困难的综合表现,也是引起人们对学习困难儿童加以注意的主要特征。 关注下方微信公众号,在线模考后查看

热门试题
- 个案法
- 小学生的智力训练不包括下面的哪项()
- 组织策略是()
- 阐述小学生交往心理的特点。
- 性格内向、敏感多疑、自尊心过强的儿童,容
- 简述一下小学生道德心理训练方法。
- 常用的厌恶刺激有电击、橡皮圈弹痛、呕吐剂
- 利用沉默
- 不断地重复做某一件事,就可以对这事产生习
- 模仿学习是以效仿榜样为基础,帮助求询学生
- 恐惧倾向治疗中的认知领悟疗法来源于()(
- 小学儿童的同伴交往的特点是:()
- 下面哪一项不属于个别咨询的缺点()
- 利用沉默的基本特点是在无声之停顿中寻找有
- 下面哪一项不属于团体咨询的技术()
- 小组同伴互动训练的理论依据有()
- 创造力
- 按照艾利斯的观点人的大部分情绪困扰和心理
- 小学生的过失行为有时也容易和智力超常、小
- 汉森将团体咨询的过程分为()