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简答题简述青少年学习动机的理论。
  • 1.归因理论（韦纳提出的三纬度成败归因理论。该理论认为能力、努力、任务难度和运气是人们解释成功或失败的4种主要原因，并将这4种主要原因划分为控制源、稳定性和可控性三个维度）。
    2.自我效能感理论（班杜拉认为自我效能感是指人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的推测或判断，是个体对自己行为能力的主观推测。班杜拉认为自我效能感直接影响个体的认识、动机、情感和选择过程，进而对行为起到重要的调节作用）。

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