试题详情
- 单项选择题赋予艺术以生命,并使艺术获得现实存在意义的是()
A、艺术家的艺术创造
B、艺术家意象的物化表达
C、艺术家的艺术素质
D、接受者的欣赏活动
- D
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 简述席勒的美育思想。
- 位于艺术品层次结构第三层次的是()
- 马克思确立美育基本任务的角度是()
- 崇高发育成为严格意义上的美学范畴是在()
- 艺术形态与审美形态的关系是()
- 生产意象全过程中,艺术创造力中,最重要、
- 人类劳动都是美的。
- 审美活动在总体特征上又可称为()
- 在生产意象的全过程中,始终的最重要、最具
- 简要说明生活丑和艺术美的关系?
- 美学是以()为中心研究()的科学。
- 艺术品的()过程,是一个创造性的意义生成
- 审美主体与审美对性可能并具有现实性的根本
- ()于1750年出版的著作《美学》,标志
- 为什么说美学的核心方法应当是哲学方法?
- 手艺与“艺”的关系包括:()
- 简述弗洛伊德的喜剧性理论。
- 被称为“美学之父”的是()
- 把人的感觉看作是“以往全部世界历史的产物
- 美育实施的阶段主要有哪些?