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简答题简单对比主流化理论与传统培养分析理论的异同
  • 培养分析是一个非常独特的理论，总结起来，它具有以下一些特征：
    第一，培养分析理论主要关注商业体制下电视对观众的影响。
    第二，培养分析理论把重点放在电视的虚构性内容而不仅限于对新闻的研究。
    第三，培养研究并不关注单条信息的影响，而是考察整个讯息系统中重复出现的、稳定的内容模式的宏观影响。
    第四，培养分析主要关注的是电视造成的长期的、相对稳定的、一致的、广泛共享的后果，而不是效果研究所追求的变化。
    第五，培养分析虽然不否定观众的主动选择能力，但该理论认为由于讯息系统长期积累的培养，要摆脱其影响是不可能的。
    第六，培养分析考察的是电视对受众现实感知的影响。
    第七，深入地看，培养理论又是一个关于社会控制的理论，它描述了居于主导地位的群体（社会精英）是如何通过商业体制（没有宣传家的宣传）实现其整体利益的。
    主流化研究是培养分析研究的转向。
    第一，它从关注不同观看量的电视观众之间的培养差异，转而关注重度观众内部的趋同；
    第二，它从关注暴力问题，转而关注更为一般的意识形态、霸权和社会控制问题。

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