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简答题如何理解马克思主义在实践中的不断发展？
  • 1、马克思主义在十九世纪的丰富和发展，即理论学说上的发展和完善。
    A.在马克思和恩格斯这两位创始人手中的发展，其中包括三个阶段：
    （1）《共产党宣言》阶段，标志着科学社会主义理论的成熟。
    （2）《资本论》阶段，标志其经济理论的成熟。
    （3）自然辩证法《反杜林论》阶段，由恩格斯完成，标志着马哲的成熟。
    B.第二国际的理论家们对马克思主义的发展
    （1）考兹基：对马克思主义经济学说的完善
    （2）普列汉诺夫：把马克思主义翻成俄文，传到瑞典
    （3）梅林：《马克思传》最早的马克思主义学说史的研究
    2、马克思主义在二十世纪上半叶的丰富和发展，即如何运用马克思主义学说夺取社会政权，
    进行社会主义革命。
    A.在新时代背景下，列宁结合俄国国情，提出“一国胜利论”和“落后国家先发展论”。著作有《唯物主义和经验批判主义》、《哲学笔记》、《国家与革命》。
    B.在新的民族土壤上，毛泽东结合中国国情，提出中国革命的主要力量应该是农民，中国革命道路应该是农村包围城市，革命的性质是新民主主义革命。著作有：《新民主主义理论》、《实践论》、《矛盾论》、《论人民民主专政》、《论十大关系》。
    3、马克思主义在二战后的丰富和发展，即利用马克思主义进行社会主义改革，改革的中心是
    对传统斯大林模式的突破和对各国特色社会主义道路的探索。
    A.东欧模式
    B.中国特色社会主义：邓小平同志关于解放思想、实事求是的观点；关于建设中国特色社会主义的观点；关于社会主义发展生产力的观点；关于改革开放、“一国两制”的观点；关于坚持四项基本原则的观点；关于执政党建设的观点；关于和平共处外交政策的观点；关于社会主义初级阶段的观点，等等。江泽民同志“三个代表”重要思想以及胡锦涛同志的“科学发展观”重要思想。

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