试题详情
简答题 为中班上学期幼儿设计一个关于中秋节主题活动，题目可以自拟，写出主题目标、主题活动框架，相关的环境布置、区域活动与家长工作。并在主题中选择一个活动进行教学设计，写出完整教案。
  • 主题目标：
    1、初步了解中秋节的来历及相关习俗，对中国文化产生认同感。
    2、通过观察、记录月亮的变化，对天文现象产生初步的兴趣。
    3、欣赏有关月亮的文学作品、音乐作品，积极主动参加有关中秋节的活动；
    4、在收集、调查、分享的过程中，进一步发展语言表达能力，增强自信。
    （一）环境创设
    1、活动区：
    *科学区：
    （1）张贴有关月亮盈缺变化的挂图，知道弯月、圆月等自然现象。
    （2）展示幼儿观察月亮变化的观察记录。
    （3）收集各种材料、形状的月饼包装盒，供幼儿分类、排序、垒高等。
    （4）提供月饼盒，观察比较一盒有几个月饼，目测数群等。
    *美工区：
    （1）收集各种纸盒，提供各种纸、彩笔、剪刀、胶水等，让幼儿设计月饼图案、剪贴月亮、设计月饼盒包装等。
    （2）张贴各种中秋夜景图片、绘画作品、挂历等，供幼儿欣赏。
    （3）月饼加工厂，提供橡皮泥、陶泥、模板等，让幼儿仿制月饼。
    *阅读区
    收集家人过中秋的照片并张贴，供幼儿讲述赏月、吃月饼的情景。
    *角色游戏区：
    收集各种月饼包装投放在娃娃家与超市中，感受中秋节的文化氛围。
    *沙水区：
    收集各种盖子、罐子、盒子等，供幼儿在沙池中制作月饼。
    墙饰：
    （1）张贴幼儿作品：可把美工区幼儿制作的作品张贴、悬挂
    （2）师幼共同记录月亮变化图，悬挂用月饼盒做的挂饰。
    （二）家长工作
    1、从开学起，请家长指导幼儿隔周观察记录月亮的变化，中秋节前在科学区展示。
    2、家长和孩子一起了解一些中秋的来历，讲讲《嫦娥奔月》、《后羿射日》等传说故事。
    3、和孩子共同商量中秋节晚上的安排：尽可能和祖父母、外祖父母一起赏月、吃月饼，给未能团聚的亲人打电话表达思念之情。
    4、收集、讲述有关中秋的传说、地方习俗等，也可以收看中秋联欢晚会，感受节日的气氛；去商场、超市等感知月饼的品种及包装。
    主题框架
    活动设计
    好吃的月饼
    活动目标：
    1、了解做月饼的过程，在制作中感受中秋节的欢乐气氛。
    2．体验和同伴一起分享月饼的快乐。
    活动准备：
    1．幼儿每人一块月饼（自带、品种不一）。
    2．做月饼的材料（面粉、模子、各种馅子或橡皮泥）
    3、背景音乐及月饼制作过程的录像。
    活动过程：
    一、听童谣《爷爷为我打月饼》
    仔细听歌词里提到了哪样点心？（月饼）
    师：我们会在什么时候吃月饼呢？
    月饼是人们仿照圆圆的月亮的样子做的，它代表团圆、美好的涵义，由此，我们在每年的中秋佳节的时候都要吃月饼。（要把月亮和月饼衔接起来，让孩子知道它们的关联，这样能更好的关注到经验的连续性）
    二、欣赏各种月饼，交流参观、品尝的发现
    提问：你们看到或者品尝到的月饼是怎样的？
    1、说一说看到的月饼（欣赏花纹、形状、大小）
    2、闻一闻月饼（香喷喷）
    3、品尝月饼（说出各种各样的馅）
    三、了解月饼的材料及制作过程
    1、观看月饼加工录象
    又香又甜的月饼是怎样做出来的呢？
    2、讨论制作月饼的材料和方法。
    （1）介绍制作月饼的材料
    （2）教师进行简单的演示（主要是使用模子这一步骤）
    四、制作月饼
    有条件的幼儿园可以让孩子用真材实料制作月饼，没有条件的也可以用橡皮泥来代替。

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