试题详情
- 单项选择题人们看到某条新闻后，增加了知识量，该效果属于哪个层次的传播效果（）.
A、认知层次
B、心理层次
C、态度层次
D、行为层次
- A
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 所谓报刊的四种理论，实际上是美国学者总结
- 上世纪40年代至60年代的传播效果研究，
- 简述信息量与负熵。
- 简述民主参与的媒介理论。
- 英尼斯有关传播媒介的偏倚性观点的主要内容
- 什么是“子弹论”？他们反映了什么样的大众
- 简述“知识沟”理论的基本模式和内容。
- （）是一种具有积极、正面意义的和顺应传者
- 传播学研究的科学性主要表现在哪些方面？
- “沉默的螺旋”假说和大众传播的舆论导向的
- 培养分析
- 知识沟研究近年来有哪三个主要研究领域，各
- “沉默的螺旋”理论的提出者诺尔——诺伊曼
- 《大众传播：一个社会学的视角》的作者是（
- 试述社会责任论的长处与不足
- “一看即懂，视听兼容，优美感人，范围广阔
- 一般来说，国有或公营媒介以社会效益为主要
- 为什么说“传播是最富有人性的”？
- 可信性包括的要素有（）
- 意见领袖与被影响者处于哪种关系（）