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- 简答题4岁的红红声称要画一辆汽车,可她在纸上画了3个长方形后又说,这是一个宝盒,在纸的空白处画了许多玩具、糖果,嘴里不停地叫着:“变吧,变吧!”,这些玩玩具和糖果画得比盒子还大,画完后,她一本正经地告诉小伙伴:“我们家里有一个宝盒,已经变出了好多东西”。请从这一事例中分析幼儿想象的特点。
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4岁的红红声称要画一辆汽车,可她在纸上画了长方形后说是宝盒,说明4岁阶段的儿童的想象以无意性为主,想象活动没有目的,没有前后一贯的主题,常含有自由联想。
但是4-5岁儿童的想象还在发展过渡,红红说完话宝盒,就开始画宝盒变出的玩具、糖果,可见无意想象中出现了有意成分,但仍以无意想象为主。
这时的儿童想象的目的计划非常简单,常常是边想、边说、边行动。事例中的红红红也是画长方形,才想到画宝盒,然后又边画边说宝盒“变吧”,可见他们的想象过程和行动相结合,边想边画,所以画完以后的描述往往比画前丰富得多。
但4~5岁幼儿想象的内容还不太符合逻辑,所以画出的玩具和糖果画得比盒子还大。 关注下方微信公众号,在线模考后查看
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