试题详情
- 单项选择题“君子喻于义,小人喻于利”反映的教育理念是()
A、有教无类
B、择善而从
C、因材施教
D、舍生取义
- C
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 《殷周制度论》分析了周朝取代殷朝的原因,
- 礼之用,和为贵”出自哪里?()
- 以下哪些属于古代六艺的范畴?()
- 从传统训诂来看,关于“神”的解释,下列说
- 学的本质是一种精神的觉悟。
- 怀有“浴乎沂,风乎舞雩,咏而归”理想图景
- ()在孔子去世三年后,在孔子墓边筑室,独
- 哪一个是为学的最高境界?()
- 在周游列国之后,孔子在七十岁时回到了鲁国
- “子曰:吾与回言终日,不违,如愚”,这句
- 将“慎终追远”解释为“丧尽其哀,祭尽其敬
- “人不知而不愠”的“愠”是什么意思?()
- 《论语章句》中对“朋”的注释是同门曰朋,
- 孔子周游列国长达几年?()
- “孔门十哲”中,()为人伉直,好勇力。
- “礼必以忠信为质,犹绘事必以粉素为先。”
- 义者,宜也。即做()的事情。
- “师与商也熟贤”中的“师”指的是()
- 孔子认为,君子有勇而无义为盗。
- “礼,与其奢也,宁检;丧,与其易也,宁戚