试题详情
- 多项选择题德国的新人文主义教育目的观代表人物有()
A、席勒
B、裴斯泰洛齐
C、康德
D、赫尔巴特
- A,C,D
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 简述教育学的意义。
- 贯彻启发诱导原则的基本要求
- 社会本位
- 新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成
- 觉察刺激之间微弱差别的能力称为()
- 信息社会与教育变革
- 科学技术是现代教育的()
- 学校教育内容按活动的途径可分为()
- 下列那种德育模式主张从儿童的现实生活出发
- 学生是能动活动的人。
- 确定教育目的的客观必然性是()
- 从现代学校教育制度的类型来看,美国的学制
- 教育方法
- 曾被称为德国迅速崛起的“秘密武器”、堪称
- 全体国民受教育程度的高低与人口出生率的高
- 新中国成立以后,废除旧学制,推行新学制是
- “性相近,习相远”体现了()对人的发展的
- “学校应当于每年的教师节组织教师宣誓活动
- 关于家庭教育,下面说法错误的是()
- 我国近代第一个正式实施的学制是()