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简答题简述语言描述对发展学生想象能力的作用和方法
  • 教师用朴素自然而又生动形象的语言描绘课文中的生活情景,使学生如见其人、如闻其声、如临其境,是语文教学中培养学生发展想象力的最常用的方法,也是最根本的方法。就某种意义上说,语言所激起的想象力,较场景音象更为丰富多彩。因为它虽然不具有感官上的直观性,但具有意识领域的开放性和自由组合的灵活性。它能够联系学生的生活经验,唤起记忆中贮存的生活表象,产生视觉、听觉、触觉等直观效应。具体方法有描绘声、色、味、态、势、情等。如《敕勒川》:“敕勒川,阴山下,天似穹庐。天苍苍,野茫茫,吹草低见牛羊。”其中最有效的方法是描绘动态。如《小二黑结婚》:“她吃完了饭,换上新衣服、新首饰、绣花鞋、镶边裤,又搽了一次粉,加了几件首饰。然后叫于福给她备上驴,她骑上,于福给她赶上,往区上去。”
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