试题详情
- 简答题人的可教育性
- 即人具有接受教育的天赋素质和潜在能力。人之所以具有可教育性,就在于人具有可塑性。而人的可塑性就表现为人的感觉器官和心理机能是“未特定化”。
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 下列说法错误的是()
- 耶克斯…多德森定律表明,对于中等难度的任
- 教育目的是教育活动的出发点和归宿,其层次
- 环境对个体发展的影响作用有哪些?
- 近代德国著名的心理学家和教育学家(),在
- 近十余年来,我国中小学教育改革的特征表现
- 学生是教育的()
- 互相联系的两个基本方面
- 阐述外国具有代表性的6本教育著作及其主要
- 人的可教育性
- 体验性目标的陈述方式
- 认为人本性恶,教育的作用在于"化性起伪"
- 简述教育学发展趋势。
- 教育者按照一定社会要求,有目的、有计划的
- 被誉为世界上最早的教育专著是()
- 青春前期的最初标志之一就是反思能力的出现
- 最早对课堂教学从理论上加以阐述的教育著作
- 教育的起源分为神话起源说、生物起源论、(
- 我国的《教师资格条例》颁布于()
- 以下人物中,有谁提出过“生活世界”的概念